围绕“五聚焦”下好“五手棋”

——陇西县持续深化平安校园建设为教育高质量发展夯实基础

(资料图)

新甘肃·甘肃法制报记者 孙 涛 通讯员 徐治军

今年以来，陇西县教育系统把“三抓三促”行动与教育教学等工作结合起来，靠实责任强化措施、锚定目标躬身实干、紧盯任务狠抓落实，围绕“五个聚焦”，下好“五手棋”，持续深化平安校园建设，为有力推进教育改革高质量发展夯实平安稳定的基层基础。

聚焦形势分析研判

下好谋划部署“先手棋”

统筹教育发展和校园安全，切实把完善校园安全管理体系、提高校园安全管理水平、增强风险预防和处置能力，摆在提升教育治理能力和治理体系的重要位置。根据校园安全风险防范的学段、时段、季节等规律和特点，县教育局党组每月至少对校园安全监管中发现的新情况新问题进行分析研判及安排部署，压实责任担当，堵塞短板漏洞，探索形成风险定期研判制度，落实每月调度、季度检查、问效通报的主动创稳监管机制，推动各项工作走深走实、落地见效。

聚焦构建教育体系

下好教育引导“基础棋”

以构建学校安全大宣教格局和校园安全网格化管理实体化运行为突破口，以县幼儿园等12所不同学段先进典型示范校为引领，整合资源，研究制定年级、学期、学年安全教育计划，制定加强学校安全教育管理方式，依托编制推行的《班级管理（安全）手册》，构建校本化安全教育课程，有步骤有计划地开展安全教育工作，切实提高安全教育的管理能力和教育质量。

聚焦网格运行管理

下好责任落实“执行棋”

为纵深推进学校安全治理效能大提升，在责任划分上，按照校园安全管理链条上40类人员职责，明确分工靠实责任；在网格架构上，将校园划分为若干块，将每天划分为多个时间段，每一区块、每一时段由固定或相对固定人员在岗负责，构建完善的“纵横交错、全面覆盖”的管理网格；在任务落实上，明确消防安全、健康卫生安全、校园周边安全等“六项”重点任务；在监管职责上，落实安全宣传员、隐患排查员、矛盾调解员等“五员”监管；在运行机制上，健全党建引领、安全巡查、隐患排查等“五项”制度机制，持续抓实“定岗定人定网定责”的校园安全网格化实体运行，实现学校安全网格与社会综治网格的无缝衔接，学校安全管理网格员与片区全科网格员无缝对接。

聚焦风险隐患防范

下好排查化解“防治棋”

把安全隐患排查整改和矛盾纠纷排查化解作为日常风险防范的重点，紧盯值班值守、消防安全、实验室安全、食品安全、交通安全、校园周边环境综合治理等重点任务，坚持“日巡查、周汇总、月报告”制度，问题隐患落实跟踪整改，闭环销号管理，将各类风险隐患消除在萌芽状态。

聚焦激发内生动力

下好质量监管“问效棋”

以“三抓三促”行动为契机，按月制定学习计划，按季度进行调度检查，深入推进《未成年人保护法》等29项政策法规培训学习。探索建立平安校园建设随机调度和月实绩登记、月质量评估、月通报反馈、年度问效考核的全过程监管机制，每月列出重点任务清单，明确完成时限，账单式监测落实质效，把月考评成绩纳入年终考核计算，不断推进校园安全管理精细化、规范化、标准化。

责任编辑：高富强